МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство общего и профессионального образования
Ростовской области
Районный отдел образования Администрации
Пролетарского района Ростовской области
МБОУ Наумовская ООШ Пролетарского района Ростовской области
РАССМОТРЕНО
СОГЛАСОВАНО
Руководитель ШМО
руководитель МС,
________________________ заместитель директора
по УВР
Соколова Н.Ф.
Протокол №1
от «28» августа 2024 г.
УТВЕРЖДЕНО
директор
______________________
Бибиков В.В..
________________________ Приказ №74
от «29» августа 2024 г.
Соколова Н.Ф.
Протокол №1
от «29» августа 2024 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(ID 5712334)
для обучающихся классов
«Пионербол»
х.Наумовский 2024
Пояснительная записка
Цель программы:
удовлетворять биологические потребности учащихся в движении;
научить учащихся игре в пионербол;
Задачи программы:
укреплять здоровье учащихся, способствовать их правильному физическому развитию;
воспитывать у учащихся необходимые морально-волевые и физические качества;
прививать учащимся организаторские навыки;
научить учащихся владеть мячом на достойно высоком уровне;
Освоение техники игры в пионербол, способствование совершенствованию деятельности
основных физиологических систем организма (нервной, сердечнососудистой,
дыхательной), улучшению физического развития, физической подготовленности;
развивать координацию движений, выносливость, быстроту ловкость, умение
ориентироваться на площадке, находить удобное место для ведения игры;
формировать простейшие технико-тактические действия с мячом: передача мяча, бросок
через сетку, подача мяча, разучить индивидуальную тактику. Умение выбирать более
целесообразные способы и ситуации действий с мячом;
учить учащихся понимать сущность коллективной игры с мячом, цель и правила;
воспитывать умение подчинять свою деятельность сознательно поставленной цели.
воспитывать умение играть коллективно, подчинять собственные желания интересам
коллектива, оказывать помощь товарищам в сложных ситуациях.
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Пионербол» предназначена для
реализации в 5 классе общей школы и рассчитана на 33 часа (при 1 часе в неделю).
Содержание курса внеурочной деятельности
№
Наименование разделов и тем
уроков
Характеристика основных видов
деятельности ученика
(на уровне учебных действий)
1.
Техника безопасности во время
занятия спортом. Цели и задачи
курса.
П: ознакомление с ролью и значением
занятий физкультурой.
Р: уметь принимать и сохранять учебную
задачу при выполнении упражнений и
участии в игре.
К: уметь договариваться и приходить к
общему решению в совместной игровой
деятельности.
2.
3.
4.
Профилактика плоскостопия.
Ходьба на носках, пятках. Игра в
пионербол.
Техника бега с низкого старта.
Челночный бег. Подвижная игра.
Игра в пионербол.
Техника бега с высокого старта.
Спортивная эстафета. Игра
«Вышибала». Игра в пионербол.
П: ознакомление с правилами игры в
пионербол.
Р: принимать и сохранять учебную задачу
при выполнении упражнений и участии в
игре.
К: уметь договариваться и приходить к
общему решению в совместной игровой
деятельности.
Л:давать адекватную позитивную
самооценку. Проявлять познавательный
интерес к обучению новой игре.
5.
Прыжки на одной, двух ногах.
Прыжки соскакалкой. Игра в
пионербол.
П: ознакомление с разновидностью
прыжков и соответствующих видов
спорта.
6.
Прыжки в длину с места. Игра в
пионербол.
Р: принимать и сохранять учебную
задачу при выполнении упражнений.
7.
Прыжки в высоту с места. Игра в
пионербол.
8.
Спортивные эстафеты с
элементами прыжков. Игра в
пионербол.
К: уметь договариваться и приходить к
общему решению в совместной игровой
деятельности.
Л: стремятся одержать победу в
спортивной игре; дают адекватную позитивную самооценку.
9.
Броски мяча из-за головы. Игра в
пионербол.
П: ознакомление с техникой бросков
мяча из-за головы.
10.
Упражнения с волейбольным
мячом. Игра в пионербол.
Р: принимать и сохранять учебную
задачу при выполнении упражнений и
участии в игре; принимать инструкцию
педагога и четко следовать ей.
11.
Броски мяча в баскетбольную
корзину Игра в пионербол.
12.
Броски мяча через волейбольную
К: уметь договариваться и приходить к
общему решению в совместной игровой
сетку. Игра в пионербол.
13.
Правила игры в пионербол. Игра в
пионербол.
деятельности; задавать вопросы;
контролировать действия партнера;
использовать речь для регуляции своего
действия; взаимодействовать со сверстниками в игре.
Л: стараться овладеть техникой метания
мяча, проявлять познавательный интерес к
новой игре.
14.
Отработка ползания по
пластунски. Игра в пионербол.
П: ознакомление с техникой ползания и
лазания.
15.
Отработка лазания по
гимнастической стенке Игра в
пионербол.
Р: принимать и сохранять учебную
задачу при выполнении упражнений.
16.
Упражнения в висе на шведской
стенке. Игра в пионербол.
К: уметь договариваться и приходить к
общему решению в совместной игровой
деятельности.
17.
Спортивная эстафета с
элементами ползания и лазания.
Игра в пионербол.
Л: стремятся одержать победу в
спортивной игре; дают адекватную позитивную самооценку.
18.
Игра в пионербол.
П: повторение правил игры в пионербол.
19.
Прыжки на одной ноге. Игра в
пионербол.
Р: принимать и сохранять учебную
задачу при выполнении упражнений.
20.
Гимнастические упражнения на
равновесие. Игра в пионербол.
21.
Игра в пионербол.
К: уметь договариваться и приходить к
общему решению в совместной игровой
деятельности.
Л: стремятся одержать победу в игре; дают
адекватную позитивную самооценку.
22.
Строевые упражнения, построения П: ознакомление с понятием
и перестроения. Игра в пионербол. «ориентирование».
23.
Игра в пионербол.
24.
Игра в пионербол.
25.
Игра в пионербол.
26.
Спортивная эстафета.
Р: принимать и сохранять учебную
задачу при выполнении упражнений.
К: уметь договариваться и приходить к
общему решению в совместной игровой
деятельности.
Л: стремятся одержать победу в игре; дают
адекватную позитивную самооценку.
27.
28.
Упражнения в висе на
гимнастической стенке. Игра в
пионербол.
Гимнастические упражнения.
Группировка, кувырок вперёд.
Игра в пионербол.
29.
Упражнения с гимнастической
палкой. Игра в пионербол.
30.
Упражнения с мячами. Игра
«Вышибала». Игра в пионербол.
31.
Игра в пионербол
П: ознакомление с техникой выполнения
упражнений в висе.
Р: принимать и сохранять учебную задачу
при выполнении упражнений и участии в
игре.
К: уметь договариваться и приходить к
общему решению в совместной игровой
деятельности.
Л:. давать адекватную позитивную
самооценку. Проявлять познавательный
интерес к обучению новой игре.
П: повторение правил игры пионербол.
Р: принимать и сохранять учебную задачу
при выполнении упражнений и участии в
игре.
К: уметь договариваться и приходить к
общему решению в совместной игровой
деятельности.
32.
Игра в пионербол
33.
Игра в пионербол
Л:. Давать адекватную позитивную
самооценку. Проявлять познавательный
интерес к обучению новой игре.
Планируемые результаты курса внеурочной деятельности
Рабочая программа направлена на достижение планируемых результатов освоения курса
внеурочной деятельности на уровне начального общего образования.
Личностные результаты
Программа призвана обеспечить достижение обучающимися личностных результатов в
области физического воспитания:
формирования культуры здоровья и эмоционального благополучия:
соблюдение правил здорового и безопасного (для себя и других людей) образа
жизни в окружающей среде;
бережное отношение к физическому и психическому здоровью.
Метапредметные результаты (в соответствии со спецификой курса внеурочной
деятельности)
Универсальные учебные познавательные действиями согласно ФГОС НОО предполагает
формирование и оценку у обучающихся следующих групп умений:
базовые логические действия:
1)
2)
устанавливать причинно-следственные связи в ситуациях, поддающихся
непосредственному наблюдению или знакомых по опыту, делать выводы;
базовые исследовательские действия:
с помощью педагогического работника формулировать цель, планировать
изменения объекта, ситуации;
сравнивать несколько вариантов решения задачи, выбирать наиболее подходящий
(на основе предложенных критериев);
прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их последствия в
аналогичных или сходных ситуациях;
Овладение универсальными учебными коммуникативными действиями согласно ФГОС
НОО предполагает формирование и оценку у обучающихся следующих групп умений:
1) общение:
воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с
целями и условиями общения в знакомой среде;
проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения
диалога и дискуссии;
признавать возможность существования разных точек зрения;
корректно и аргументированно высказывать своё мнение;
строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;
2) совместная деятельность:
формулировать краткосрочные и долгосрочные цели (индивидуальные с учётом
участия в коллективных задачах) в стандартной (типовой) ситуации на основе
предложенного формата планирования, распределения промежуточных шагов и
сроков;
принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её
достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат
совместной работы;
проявлять готовность руководить, выполнять поручения, подчиняться;
ответственно выполнять свою часть работы;
оценивать свой вклад в общий результат;
выполнять совместные проектные задания с опорой на предложенные образцы.
Овладение универсальными учебными регулятивными действиями согласно ФГОС НОО
предполагает формирование и оценку у обучающихся следующих групп умений:
самоорганизация:
1)
планировать действия по решению учебной задачи для получения результата;
выстраивать последовательность выбранных действий;
самоконтроль:
устанавливать причины успеха/неудач в учебной деятельности;
корректировать свои учебные действия для преодоления ошибок.
2)
В сфере физического воспитания, формирования культуры здоровья и эмоционального
благополучия: соблюдение правил здорового и безопасного (для себя и других людей)
образа жизни в окружающей среде (в том числе информационной); бережное отношение к
физическому и психическому здоровью.
Метапредметные результаты:
В сфере овладения универсальными учебными познавательными действиями:
проявлять познавательный интерес к обучению новой игре.
В сфере овладения универсальными учебными коммуникативными действиями:
воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с
целями и условиями общения в знакомой среде;
проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения
диалога и дискуссии;
признавать возможность существования разных точек зрения;
корректно и аргументированно высказывать своё мнение;
строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;
принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её
достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат
совместной работы;
проявлять готовность руководить, выполнять поручения, подчиняться;
ответственно выполнять свою часть работы;
оценивать свой вклад в общий результат.
В сфере овладения универсальными учебными регулятивными действиями:
планировать действия по решению учебной задачи для получения результата;
выстраивать последовательность выбранных действий;
устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности;
корректировать свои учебные действия для преодоления ошибок.
Предметные результаты:
организовывать со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований;
бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать правила техники
безопасности;
выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными
способами в вариативных условиях.
Формы внеурочной деятельности (формы проведения занятий) в соответствии с
данной программой следующие:
соревнования;
игры.
Тематическое планирование курса внеурочной деятельности
(1 час в неделю)
№ Наименование разделов
п/п и тем программы
1.
Вводное теоретическое
занятие.
Количество
часов всего
1
Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы
https://nsportal.ru/shkola/fizkultura-isport/library/2013/03/18/instruktsiyadlya-uchashchikhsya-po-merambezopasnosti
2
Игры, упражнения с
элементами ходьбы и
бега.
Правила игры в
пионербол.
3
https://nsportal.ru/detskiysad/zdorovyy-obrazzhizni/2021/10/20/kartotekapodvizhnyh-igr-s-hodboy-i-begomdlya-detey
3
Игры, упражнения с
элементами прыжков.
Игра в пионербол.
4
https://nsportal.ru/detskiysad/zdorovyy-obrazzhizni/2020/06/26/podvizhnye-igry-spryzhkami
4
Игры, упражнения с
мячом. Игра в пионербол.
5
https://nsportal.ru/detskiysad/fizkultura/2022/02/18/igry-iuprazhneniya-s-myachom
5
Ползание и лазание. Игра
в пионербол.
4
https://infourok.ru/tehnika-lazanyavidi-lazanya-metodika-obucheniya3362418.html
6
Игры, упражнения
развивающие равновесие.
Игра в пионербол.
4
https://nsportal.ru/detskiysad/fizkultura/2019/07/01/igry-iuprazhneniya-v-ravnovesii
7
Игры, упражнения
развивающие
ориентирование. Игра в
пионербол.
Гимнастические
упражнения. Игры с
5
https://multiurok.ru/files/igry-iuprazhneniia-na-orientirovku-vprostranstve.html
4
https://multiurok.ru/files/podvizhnyieighry-s-eliemientami-
8
9
элементами гимнастики.
Игра в пионербол.
Игры на свежем воздухе.
Игра в пионербол.
ghimnastiki.html
3
https://www.pravmir.ru/60-igr-nasvezhem-vozduhe/
Календарно –тематическое планирование курса внеурочной
деятельности
№
Тема занятия
п/п
1.
Техника
безопасности во
время занятия
спортом. Цели и
задачи курса.
2
Профилактика
плоскостопия.
Ходьба на носках,
пятках. Игра в
пионербол.
3
Техника бега с
низкого старта.
Челночный бег.
Подвижная игра.
Игра в
пионербол.
4
Техника бега с
высокого старта.
Спортивная
эстафета. Игра
«Вышибала».
Игра в
пионербол.
5
Прыжки на
одной, двух
ногах. Прыжки
соскакалкой.
Игра в
пионербол.
6
Прыжки в длину
с места. Игра в
пионербол.
7
Прыжки в высоту
с места. Игра в
Форма проведения
занятия
Беседа
Предполагаемая Фактическая
дата
дата
6.09
Спортивное занятие.
Игра.
13.09
Спортивное занятие.
Игра.
20.09
Спортивное занятие.
Игра.
27.09
Спортивное занятие.
Игра.
04.10
Спортивное занятие.
Игра.
11.10
Спортивное занятие.
Игра.
18.10
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
пионербол.
Спортивные
эстафеты с
элементами
прыжков. Игра в
пионербол.
Броски мяча из-за
головы. Игра в
пионербол.
Упражнения с
волейбольным
мячом. Игра в
пионербол.
Броски мяча в
баскетбольную
корзину Игра в
пионербол.
Броски мяча
через
волейбольную
сетку. Игра в
пионербол.
Правила игры в
пионербол. Игра
в пионербол.
Отработка
ползания по
пластунски. Игра
в пионербол.
Отработка
лазания по
гимнастической
стенке Игра в
пионербол.
Упражнения в
висе на шведской
стенке. Игра в
пионербол.
Спортивная
эстафета с
элементами
ползания и
лазания. Игра в
пионербол.
Игра в
пионербол.
Прыжки на одной
ноге. Игра в
пионербол.
Гимнастические
Спортивное занятие.
Игра.
25.11
Спортивное занятие.
Игра.
08.11
Спортивное занятие.
Игра.
15.11
Спортивное занятие.
Игра.
22.11
Спортивное занятие.
Игра.
29.11
Спортивное занятие.
Игра.
6.12
Спортивное занятие.
Игра.
13.12
Спортивное занятие.
Игра.
20.12
Спортивное занятие.
Игра.
27.12
Спортивное занятие.
Игра.
10.01
Спортивное занятие.
Игра.
Спортивное занятие.
Игра.
17.01
Спортивное занятие.
31.01
24.01
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
упражнения на
равновесие. Игра
в пионербол.
Игра в
пионербол.
Строевые
упражнения,
построения и
перестроения.
Игра в
пионербол.
Игра в
пионербол.
Игра в
пионербол.
Игра в
пионербол.
Спортивная
эстафета.
Упражнения в
висе на
гимнастической
стенке. Игра в
пионербол.
Гимнастические
упражнения.
Группировка,
кувырок вперёд.
Игра в
пионербол.
Упражнения с
гимнастической
палкой. Игра в
пионербол.
Упражнения с
мячами. Игра
«Вышибала».
Игра в
пионербол.
Игра
«Пионербол»
Игра
«Пионербол»
Игра
«Пионербол»
Игра.
Игра
7.02
Спортивное занятие.
Игра.
14.02
Спортивное занятие.
Игра.
Спортивное занятие.
Игра.
Спортивное занятие.
Игра.
Спортивное занятие.
Игра.
Спортивное занятие.
Игра.
21.02
Спортивное занятие.
Игра.
28.02
7.03
14.03
21.03
4.04
Спортивное занятие.
Игра.
11.04
Спортивное занятие.
Игра.
18.04
Спортивное занятие.
Игра.
Спортивное занятие.
Игра.
Спортивное занятие.
Игра.
25.04
16.05
23.05
Методические материалы для учителя
Пионербол - игра для всех возрастов: Методика обучения / Симонова О.В. // Спорт
в школе. - 2000. - N 41-42. - С. 5,17.
Внеурочная деятельность учащихся (ФГОС) авторы: Г.А. Колодницкий, В. С.
Кузнецов, М.В. Маслов. М. 2011.
Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор.
М. Просвещение, 2010
Кузнецов В.С., Колодняцкий Г.А. Физическая культура, Упражнения и игры с
мячами: Методическое пособие, Москва «Издательство НЦ ЭНАС», 2002.
(Портфель учителя).
Цифровые образовательные ресурсы
https://ped-kopilka.ru/blogs/irina-oserdnikova/podvizhnye-igry-dlja-mladshihshkolnikov.html
https://infourok.ru/sbornik-podvizhnih-igr-dlya-detey-mladshego-shkolnogovozrasta-klass-3653822.html
https://multiurok.ru/files/sbornik-podvizhnykh-igr-dlia-mladshikhshkolnikov.html
https://multiurok.ru/files/rabochaia-programma-pionerbol-2-4-klassy.html
Материально – техническое обеспечение образовательного процесса
мячи
волейбольная сетка
